Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Ôn thi vào 10 môn Ngữ vănPhần I: Văn họcCâu hỏi và những dạng đềPhần II: giờ đồng hồ ViệtKiến thức trọng tâm phần giờ ViệtTừ vựngNgữ phápPhần III: Tập có tác dụng vănVăn tự sựVăn nghị luậnVăn thuyết minhĐoạn văn và luyện tập viết đoạn vănPhần IV: Đề ôn thi vào lớp 10
I. Kỹ năng và kiến thức cơ bản
1. Khái niệm: Văn phiên bản thuyết minh là hình trạng văn bạn dạng thông dụng trong cuộc sống nhằm cung cấp tri thức về: đặc điểm, tính chất, nguyên nhân…của các sự vật, hiện tượng lạ trong từ nhiên, làng hội bởi phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.
Bạn đang xem: Thuyết minh là gì? khái niệm về văn thuyết minh
2. Yêu thương cầu:
- học thức trong văn phiên bản thuyết minh phải khách quan, xác thực, có ích cho những người.
- Văn thuyết minh cần trình bày chính xác, rõ ràng, chặt chẽ, hấp dẫn.
3. Sự khác nhau giữa văn biểu đạt và văn thuyết minh:
| + bao gồm hư cấu tưởng tượng, không duy nhất thiết buộc phải trung thành với sự vật, đối tượng…. | + trung thành với điểm lưu ý của sự vật, đối tượng. |
| + Dùng nhiều so sánh, liên tưởng. | + ít sử dụng so sánh, liên tưởng. |
| + có nhiều cảm giác chủ quan của bạn viết. | + Đảm bảo tính khách quan, khoa học. |
| + ít sử dụng số liệu cầm cố thể. | + cần sử dụng số liệu chũm thể. |
| VD: “Những đám mây trắng như bông vẫn tô vẽ mang lại nền trời bằng những hình thù kỳ lạ mắt. Nắng nóng trong thế như trộn lê. Nắng xiên qua cây mộc tếch sinh sống vườn hoa phố Nguyễn Cao, rọi xuống và chạy lộn xộn quanh cái bàn ăn trưa của tứ cụ già…” | VD: “Hoa chuông cao tự 15- trăng tròn cm. Hoa nhỏ dại có hình chuông, hương thơm, thân uốn cong, màu trắng hay hồng lợt. Hoa rất có thể sống trong bình từ 5- 7 ngày…” |
* vào văn bạn dạng thuyết minh rất có thể kết hợp thực hiện yếu tố miêu tả, biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật làm cho đối tượng người dùng thuyết minh được nổi bật, hấp dẫn.4. Cách thức thuyết minh:
a. Phương pháp nêu định nghĩa:
VD: Giun khu đất là động vật hoang dã có đốt, gồm khoảng tầm 2500 loài, chuyên sống sinh hoạt vùng khu đất ẩm.
b. Phương pháp liệt kê:
VD: Cây dừa cống hiến tất cả của cải của bản thân cho bé người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ dại làm vách, gốc dừa già có tác dụng chõ thiết bị xôi, nước dừa để uống, nhằm kho cá, kho thịt, làm bếp canh, có tác dụng nước mắm…
c.Phương pháp nêu ví dụ:
VD: fan ta cấm hút thuốc ở tất cả những vị trí công cộng, phạt nặng những người vi phạm (ở Bỉ, từ thời điểm năm 1987, vi phạm luật lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la)
d.Phương pháp dùng số liệu:
VD: Một tượng phật nghỉ ngơi Nhạc Sơn, Tứ Xuyên, Trung Quốc, cao 71m, vai rộng 24m, bên trên mu cẳng bàn chân tượng hoàn toàn có thể đỗ trăng tròn chiếc xe pháo con.
e.Phương pháp so sánh:
VD: biển cả Thái bình dương chiếm một diện tích s lớn bằng cha đại dương khác cùng lại và mập gấp 14 lần diện tích biển Bắc Băng Dương là đại dương bé nhỏ nhất.
f.Phương pháp phân loại, phân tích:
VD: mong mỏi thuyết minh về một thành phố, rất có thể đi từng mặt: vị trí địa lý, khí hậu, dân số, lịch sử, nhỏ người, sản vật…
5. Biện pháp làm bài văn thuyết minh:
- bước 1: + Xác định đối tượng người tiêu dùng thuyết minh.
+ Sưu tầm, ghi chép và lựa chọn những tư liệu cho bài viết.
+ Lựa chọn cách thức thuyết minh phù hợp.
+ Sử dụng ngôn từ chính xác, dễ nắm bắt để thuyết minh làm khá nổi bật các điểm lưu ý cơ phiên bản của đối tượng.
- cách 2: Lập dàn ý
- bước 3: Viết bài bác văn thuyết minh
+ Viết phần mở bài:
Mở bài có nhiều phương pháp, nhưng rất có thể quy vào hai phương thức chủ yếu đuối là mở bài trực tiếp với mở bài xích gián tiếp.
Ví dụ 1: Mở bài trực tiếp
Chiêm Hoá, một thị xã miền núi của thức giấc Tuyên quang quẻ là địa điểm cư trú của rất nhiều dân tộc bạn bè như: Kinh, Tày, Dao, H’Mông, Sán Dìu…Tuy phong tục, tập quán khác nhau nhưng thông thường sống vô cùng hoà thuận với mọi người trong nhà xây dựng quê nhà ngày thêm tươi đẹp.
Ví dụ 2: Mở bài gián tiếp.
Là người việt nam Nam người nào cũng đã một lần nghe câu ca dao:
"Đồng Đăng gồm phố Kì Lừa
Có nữ giới Tô Thị tất cả chùa Tam Thanh"
Từ tp hà nội đi theo quốc lộ 1A, khác nước ngoài ngồi trên xe ô tô khoảng chừng 2 tiếng đồng hồ đeo tay là mang đến địa phận lạng Sơn. Qua dãy núi Kai tởm rồi mang lại ải đưa ra Lăng thâm nghiêm hùng vĩ, hồ hết kì tích đó đã làm cho bao kẻ thù xưa nay ghê sợ. Đường 1A tuồn dài theo đầy đủ triền núi chết giả ngàn thông reo. Từng đoàn xe cộ lớn nhỏ dại hối hả về xứ lạng ẩn mình trong sương sớm. Qua ngoài đèo sử dụng Hồ là mang đến thị xóm Lạng Sơn, vùng biên ải của việt nam nơi quê hương của hoa thơm, trái ngọt và phần lớn làn điệu dân ca quánh sắc: Then, Sli, Lượn của những dân tộc Tày, Nùng, Dao.
+ Viết phần thân bài:
Phần này thường gồm một số trong những đoạn văn được link với nhau thành một hệ thống nhằm giải đáp một số trong những yêu mong của đề bài.
Viết đoạn văn vào văn bạn dạng thuyết minh nên tuân hành theo vật dụng tự cấu trúc của sự vật, theo máy tự dìm thức (từ toàn diện đến cỗ phận, từ bên cạnh vào trong, từ bỏ xa mang lại gần), theo trang bị tự cốt truyện sự bài toán trong một thời gian trước – sau; tuyệt theo vật dụng tự chính phụ: cái chủ yếu nói trước, dòng phụ nói sau.
+ Viết phần kết bài:
Phần kết bài rất có thể nhấn bạo dạn một lần nữa đặc sắc của đối tượng giới thiệu – thuyết minh hoặc nêu một lời mời, một loài kiến nghị, hoặc một tuyệt hảo mạnh mẽ độc nhất về đối tượng người dùng đó.
Ví dụ 1: lúc này và tương lai, Chiêm Hoá là một trong điểm phượt thu hút không hề ít khách tham quan. Hãy mang đến với Chiêm Hoá để tham gia hội Lồng Tông tổ chức vào trong ngày mùng 8 tháng giêng mặt hàng năm, thăm đền rồng Bách Thần, đền rồng Đầm Hồng. Vào ngày hè các chúng ta cũng có thể đi phượt thác bạn dạng Ba với đặc biệt bọn họ sẽ được thăm khu di tích lịch sử dân tộc Kim Bình. Bọn họ sẽ thấy Chiêm Hoá đẹp biết nhường nhịn nào.
II. Các dạng đề bài
1. Dạng đề 2 hoặc 3 điểm:
Đề: phân biệt yếu tố thuyết minh trong bài bác ca dao sau:
Trong đầm gì đẹp bằng senLá xanh, bông white lại chen nhị vàngNhị vàng, bông trắng, lá xanhGần bùn mà lại chẳng hôi tanh mùi bùnTrả lời:
Yếu tố thuyết minh:
Cấu tạo nên của hoa sen “Lá xanh, bông trắng, nhị vàng”
2.Dạng đề 5 hoặc 7 điểm:
Đề: con trâu nghỉ ngơi làng quê Việt Nam.
Trả lời:
* Mở bài:
Giới thiệu tầm thường về nhỏ trâu trong đời sống của bạn nông dân Việt Nam.
* Thân bài:
- Nêu nguồn gốc, đặc điểm của nhỏ trâu
VD: Trâu là động vật thuộc phân cỗ nhai lại, đội sừng rỗng, cỗ guốc chẵn, lớp thú tất cả vú.
Trâu nước ta có nguồn gốc từ trâu rừng thuần hóa, thuộc nhóm trâu đầm lầy. Lông màu xám, xám đen, toàn thân vạm vỡ, thấp, ngắn, bụng to, mông dốc, thai vú nhỏ, sừng hình lưỡi liềm. Bao gồm 2 đai màu sắc trắng: bên dưới cổ và địa điểm đầu xương ức. Trâu cái nặng vừa phải 350-400 kg, trâu đực 400- 500 kg…
- Vai trò, tác dụng của bé trâu:
•Trong đời sống trang bị chất:
+ Là gia tài lớn của fan nông dân.
+ Là pháp luật lao cồn quan trọng.
Xem thêm: Từ Điển Anh Việt " Rough Tiếng Anh Là Gì? H Tiếng Anh Là Gì?
+ Là nguồn cung ứng thực phẩm, vật dụng mĩ nghệ, phân bón…
•Trong đời sống tinh thần:
+ nhỏ trâu đính thêm bó với những người nông dân như người đồng bọn thiết, đính bó với tuổi thơ.
+ con trâu tất cả vai trò đặc trưng trong lễ hội, đình đám ( hội chọi trâu ở Đồ sơn (Hải Phòng), Hàm Yên, Chiêm Hoá (Tuyên Quang)…, hội đâm trâu (Tây Nguyên)…)